|
INNOVATIV VISUALISERING MELLOM
PERSONLIG SYMBOLSPRÅK OG
PEDAGOGISK VEILEDNING
- ren inspirasjon når
► Du vil holde en god prøveforelesning.
► Du skal forbedre et brukt læringsopplegg.
► Du må bruke video som pedagogisk redskap.
► Du behersker flere språk både skriftlig og muntlig,
men stiler etter å mestre bildespråket pedagogisk.
► Du har spørsmål om produksjon av opplysningsvideo.
► Du vil bruke observasjonsvideo veiledningspedagogisk.
► Du er usikker på pedagogisk fotografering og animasjon.
► Du skal velge og bruke bilder, visualisere bedre pedagogisk.
► Du skal presentere skolens nye og spennende studieopplegg.
► Du vil inn i en stimulerende veiledningsposisjon i forhold til
visualiseringsmetodikk fra transparentserier til interaktiv smartboardbruk.
► Du er i gang med å sortere ut visuelle ideer til ikoner som kloke
forenklinger av enten nettbasert eller grafisk kommunikasjon, er i tvil
om utvalget reprensenterer et egnet symbolspråk med klarest mulig appell.
► Du er opptatt av visuell artikulasjon som pedagogisk presisjon, ønsker
å visualisere ditt budskap på en enklere måte, mangler en klarere
intensjon med deler av din presentasjon som egnet bildekommunikasjon.
► Du har et stort nettverksansvar, må visualisere aktivt internt og eksternt
via IKT som verktøy i opplæring, men tåler ikke større usikkerhet rundt
deler av det pedagogisk utfordrende midt i det teknologisk krevende.
► Du skal ha noe på trykk uansett designstil, omfang og format.
► Du vil videreutvikle din oppdragsundervisning eller kursvirksomhet.
► Du gruer deg til å presentere informasjonsgrunnlaget for operasjonell risikostyring
i ditt eget selskap.
► Du vil vitalisere utviklingen av bedre kunnskap eller personlig kvalitet i
egen bedrift via pedagogisk bildekommunikasjon for lærende organisasjoner.
► Du vil utvikle ny eller bedre pedagogisk praksis i nytt bygg, få dine ansatte
konsulenter til å presentere bedriftens multidisiplinære tjenesteytende
virksomhet på en ryddig måte.
► Du er i ferd med å trekke hele bredden av dine ansattes kvalifikasjoner inn i en
vurdering, ønsker å spisse noens, eventuelt alles, kvalifikasjonsprofil når det
gjelder pedagogisk presentasjonsteknikk eller læringsmetodisk bildebruk.
► Du tilrettelegger og gjennomfører interne kurs og kompetanseutviklingstiltak for
egenbedrift, eller for andre selskaper som tilbyr personlig ansvar og en åpen og
teamorientert selskapsstruktur.
► Du har som mål å være en foretrukken samarbeidspartner for både kunder og
konsulenter via enkel visualisering av strategiske kvalifiseringsprosjekter og
innovativ kunnskapsledelse.
► Du ønsker næring til å foredle retningen i din egenutvikling via mental visualisering.
En kreativ kvalitetspause for å stabilisere din vekst på et høyere nivå, eller rett
og slett for å styrke ditt emosjonelle selvforsvar.
► Pedagogisk bildekommunikasjon og digitalt læringsspråk utgjør en
yrkesutfordring for deg.
► Du, som enten arrangør eller presentatør, har det presentasjonstekniske
total- eller delansvaret for en konferanse, et lysbildeshow eller kulturarrangement.
► Du som formidler ønsker å forenkle krevende presentasjonsoppgaver via
forståelig synlighet som pedagogisk formidlingsklarhet.
► Du som markedsansvarlig, bedriftseier, lokal aktør i turistmarkedet, regional
foredler av reiselivsbransjen eller en kursdeltager på en av våre utviklingskurs,
har et visuelt budskap å ta spesielt godt vare på: Vi tilbyr 3D laser gravering
i ønsket krystallform på spesialbestilt individuell eller serieprodusert
kommersiell basis.
Egner seg godt til firmagaver, jubileumsmarkeringer, minnesmerker som
identitetsdesign, utmerkelser uansett anledning, premier som gjør inntrykk,
profileringsdesign med egenreklame, suvenirer med unikt særpreg, turist-
attraksjoner i myniatyr, elegant eksponering av turistmagneter, bekreftende
minner eller som avsluttende manifestasjon på egenutvikling via våre kurs.
► Du som tolk ønsker å visualisere relevante nøkkelsituasjoner eller
nyttige perspektivskift.
► Du som lærer ønsker å bli bedre i visuell metodikk, leter etter visuelle
oppgavestrategier mellom ønskelige læringsresultater og bedre læringsevne
uansett pedagogisk utviklingsnivå.
► Du sliter med webdesign, multimediale løsninger eller pedagogiske
presentasjoner, ønsker å ordne noe pedagogisk på en digitalt god nok måte.
► Du har behov for visuell studie- og notatteknikk som hukommelses-
spor inn/ut av din egen kunnskapsbase. Eller når du rett og slett ønsker
å stå tryggere i ditt studietekniske veiledningsansvar
over for elever /studenter/ansatte.
► Du/dere trenger en gjennomgang av begrepet digital kompetanse,
drøfting av digital pedagogikk ut fra lukket eller åpen interaktivitet,
eller praktiske bildeaktiviteter som læringsaktiviteter.
► Du vil bli bedre til å bruke dataverktøy for sammensatte tekster
og digitale presentasjoner i bildepedagogisk lys.
► Du skal ordne noe pedagogisk via en DVD presentasjon, men er usikker
på om dine visuelle hensyn, i det multimediale læringsspråket, holder mål.
► Du leter etter noen som kan ta ansvaret for fimaets didaktiske DVD
design prosjekt, men trenger noen kvalitetskriterier å styre etter når
du skal overlate dette ansvaret som delansvar eller totalansvar.
► Du er interessert i bildeaktiviteter som elev-aktive læringsformer.
► Du er opptatt av fremtidens visualiseringsmetodikk som pedagogisk
bildekommunikasjon i praksis.
► Du skal i gang med å redesigne din DVD-presentasjon eller
organisasjonens/bedriftens nettsted.
► Du trenger en annens syn på om bildene i din presentasjon utfyller
hverandre pedagogisk.
► Du lager selv læringsmateriell som ledd i daglig undervisning,
jevnlig kursutvikling, bedriftsintern opplæring eller organisasjonslæring.
► Du er ute etter veiledningskompetanse i forhold til
egne elevers/studenters/ansattes mestring av multimedialt læringsspråk
i fremføringer av animerte presentasjoner som pedagogisk visualisering.
► Du leter etter stemningsbilder til en bestemt anledning. Eller skal
bestille en bildefortelling som et poetisk samspill mellom bilder, ord og
musikk til fordel for ditt arrangement.
► Du ønsker et kreativt avbrekk på et faglig tungt seminar, eller
underholdende innslag av noe forfriskende nytt i en bestemt anledning.
Da er et spontant gruppemaleri, eller en rekke med spontane gruppe-
malerier, en unik form for kreativ totalopplevelse mellom inspirerende
ledelse, publikums skuelyst og gruppedeltagernes ivrige oppstemthet til
fordel for ditt arrangement.
► Du er interessert i å utvikle forholdet mellom bildespråk og din pedagogiske
praksis.
► Du trenger en profesjonell totalløsning, ja, leie en presentatør
som både utformer og fremfører en bildepresentasjon på spesialoppdrag.
► Du ber om veiledning for å tilpasse bilder til spesialpedagogiske læringsveier.
► Du vil lære de migrasjonspedagogiske fordelene ved bildekommunikasjon.
► Du lurer på hvilke visuelle hensyn du bør ta til fordel for pedagogisk utviklende
foredling av læringsdyktighet.
► Du ønsker å forbedre det visuelle helhetsbildet av din troverdighet som personlig
kvalitet, din bevisste utfoming av egen selvpresentasjon. Ditt totalinntrykk, som
stemmens overensstemmelse med eget ansikts- og kroppsspråk, handler både
om å begrense ødeleggende og forsterke ønskelige signaler.
|
